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  • Ampio cortile ombreggiato

    Tre sezione strutturate in angoli-gioco: quello della casetta, dei travestimenti, della lettura, della pittura, delle costruzioni… Uno spazio poliedrico e stimolante pensato a misura di bambino.
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Gli spazi della scuola sono così suddivisi:

  • un ingresso

  • tre sezioni strutturate in spazi-zona. I bambini sono suddivisi nelle sezioni in due fasce d’età

  • due saloni per consentire giochi di gruppo, di movimento e per l’attività psico-motoria

  • un’aula utilizzata per il riposo pomeridiano dei piccoli

  • un’aula utilizzata per il pre e dopo-scuola e, durante la giornata, come sala di pittura

  • un’aula chiamata “delle sorprese”, utilizzata per esperienze particolari legate alla programmazione

  • un’aula utilizzata per il momento della narrazione, della drammatizzazione e per l’insegnamento della lingua inglese

  • quattro locali adibiti a servizi igienici

  • una segreteria

  • un ufficio per gli incontri con gli insegnanti e i genitori

  • una cucina

  • un cortile ombreggiato e attrezzato di giochi

 

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  • Orari +

    La scuola è aperta da lunedì a venerdì, dalle ore 9.00 alle ore 16.00. La segreteria è aperta da lunedì Read More
  • Contatti +

    ASSOCIAZIONE SCUOLA MATERNA “A. MORO” Scuola paritaria D.M. 488 del 28/02/2001Via L. Besana, 9 20065 Inzago MITelefono +39 02 9549760 Read More
  • Dove siamo +

    ASSOCIAZIONE SCUOLA MATERNA “A. MORO” Scuola paritaria D.M. 488 del 28/02/2001Via L. Besana, 9 20065 Inzago MITelefono 02/9549760
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  • Storia e Valori +

    La nostra missione è quella di educare i bambini dai tre ai sei anni, per favorire la loro crescita umana. Read More
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    Il criterio che deve sostenere una proposta educativa è riconoscere il bambino nella sua globalità, cioè nella sua unità affettiva Read More
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    La scuola dell'infanzia si pone come aiuto sistematico alla responsabilità educativa della famiglia. Per questo viene curato in modo particolare Read More
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    SCUOLA – FAMIGLIA La scuola dell’infanzia costituisce il primo aiuto alla responsabilità educativa Read More
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