Un mondo di libri
Attività rivolta ai bambini di 5 anni. L’importanza della lettura all’interno della scuola dell’infanzia è fondamentale perché sviluppa nel bambino la fantasia e la creatività. Avere a disposizione dei libri, per poterli manipolare e “usarli come gioco”, è indispensabile per alimentare l’interesse e la curiosità verso la lettura. Il bambino sfoglia il libro, si concentra sulle illustrazioni, le “legge”, perché è attraverso le immagini che i bambini possono capire una trama. Il laboratorio della narrazione abitua il bambino all’ascolto attraverso la lettura.
Il nostro laboratorio nasce dall’importanza della lettura all’interno della scuola dell’infanzia, perché sviluppa nel bambino la fantasia e la creatività. Li aiuta a concentrarsi , ad ascoltare, a leggere le immagini , immaginando una loro trama . Come prima esperienza in questo laboratorio abbiamo avuto la possibilità di accompagnare i bambini di 5 anni in un museo di Milano (il “Muba”) al mercato delle storie.
In questo museo c’erano tante bancarelle (come in un vero mercato) , ed in ogni bancarella era esposto materiale per creare una storia.
La prima bancarella a noi proposta era quella dei personaggi , c’erano cappelli di vario genere: strega, pompiere, vigile, poliziotto, fatina, principessa, pirata… qui i bambini potevano provarsi i cappelli, specchiarsi , poi disegnarsi con il cappello scelto indossato.
La seconda bancarella permetteva di creare un animale a piacimento con ritagli di carta colorata; avevano a disposizione pezzetti di cartoncino già ritagliato e potevano incollarlo per creare il loro animale preferito.
Subito dopo c’era la bancarella delle emozioni , in cui i bambini sceglievano un colore (ad es. rosso per la rabbia) , riferito all’emozione che volevano dare al loro animale per poi colorare il foglio.
La bancarella successiva era quella dei mestieri, dell’attrezzo e del luogo , qui i bambini sceglievano in base al personaggio oppure per fantasia il luogo dove si svolgeva la storia, il mestiere che si voleva far fare al proprio personaggio e il mezzo con cui farlo muovere.
L ‘ultima bancarella era quella dei profumi che con varie spezie , cannella, caffè, timo da utilizzare all’interno della storia.
Terminati gli acquisti nelle varie bancarelle , a scuola ho fatto raccontare ad ogni bambino, con il proprio materiale, la propria storia. Qui ho notato che alcuni bambini tenevano conto dei materiali , altri inventavano la storia senza utilizzare tutto quello che avevano acquistato al mercato. Una volta che ogni bambino aveva raccontato la storia abbiamo realizzato un ‘porta storie’ con il materiale raccolto.
Dopo l’esperienza del museo ci siamo ritrovati nella classe delle bollicine rosse per creare il nostro angolo della lettura , qui i bambini hanno realizzato degli aerei e delle barchette di carta usando gli origami e un aereo grande sul quale ogni bambino ha lasciato il proprio nome.
Subito dopo ho scelto , dalla nostra biblioteca della scuola , una quindicina di libri da poter leggere assieme a loro. Ho lasciato che ogni bambino prendesse un libro , lo potesse sfogliare, osservare, toccare , per poi scegliere assieme il loro preferito.
Ho notato che in questa esperienza i bambini erano molto interessati e alcuni di loro, pur non sapendo leggere, cercavano d’inventare la storia solo guardando le immagini. Toccati con mano i libri, dopo una votazione, abbiamo scelto il libro che per loro era il più bello: “La casa del paguro Bernardo” . Lo abbiamo letto e i bambini hanno disegnato il pezzo della storia che preferivano. Insieme abbiamo realizzato i vari personaggi della storia e le vaie scenografie per poi realizzare dei burattini; con materiali diversi : tempera, collage, carta velina, pongo… Alla fine siamo andati in scena…
Abbiamo inventato delle rime con delle parole chiave della storia , ad esempio paguro, anemone, stella, corallo… Per concludere il percorso abbiamo realizzato un grande libro della nostra storia (che potrete visionare all’entrata della scuola) con varie tecniche e vari materiali come stoffa, collage, carta velina , pongo, tempera, piatti di plastica, cannucce…
